“666啊，V我作业，你人还怪好嘞！”“妈妈让我先写作业再玩，她又在CPU我！”“那咋了？又如何？又能怎？”……这个暑假，杭州滨江区的黄女士在与五年级女儿的日常对话中十大股票配资网站，频频遭遇这类令人“蚌埠住了”的回应。
女儿和她的同龄伙伴们满嘴“尊嘟假嘟”“善了个哉”“红温了”等家长一头雾水的“加密语言”，让亲子交流瞬间陷入“解码”困境。
这些如同“接头暗号”般统一且快速更迭的10后口头禅，究竟是孩子社交圈层的“通行密码”，还是横亘在代际间的新鸿沟？成为当下不少80后、90后父母热议的焦点。
10后“加密语言”引家长集体懵圈
暑假开始，家住杭州滨江区的黄女士有了更多时间，在家里陪伴一双儿女。但让她困惑的是，小学五年级的女儿就总把一句话挂在嘴边——“又能怎？”
“我随口一说，你这个刘海跟鲶鱼须一样，挡眼睛了。她就回‘那咋了，如何呢？又能怎？’女儿2013年生的，算10后，这是他们这代人的语言吗？不管我说什么，让干点啥，她都一身反骨，用这几句万能话语精准回怼。”一开始，黄女士觉得挺新奇，还会跟孩子辩论几句，但时间长了，她就感觉太阳穴突突跳，真有点不知道怎么办才好。“和同龄家长一聊，才发现，这届孩子都这么说。问他们这些话都是从哪儿学来的？他们还一脸理所当然，说同学们都这么说。”
展开剩余70%黄女士留心观察了一下，发现女儿同龄的10后小孩都是这个调调，张口闭口就是“尊嘟假嘟”“你打我噻”“那咋了”“因为我善”“红温了”“我信你个鬼”……
上周末，黄女士亲朋聚会，几个孩子全程都在说“加密语言”，家长们听得一头雾水，孩子们聊得热火朝天。大人们面面相觑：“现在10后小孩的口头禅竟如此统一？”
并非“语言代沟”而是“成长标签”
和黄女士的担忧不同，家长斯先生却很淡定。他认为，一代人有一代人的潮流。“之前因为这些口头禅，我家还有过一次大讨论。原因是我老婆在儿子的手表里看到很多同学叫儿子‘孝子’，觉得儿子被语言霸凌。后来，儿子说那些都是他朋友，平时关系很和谐，他也会以‘孝子’这词开玩笑来叫同学。”斯先生认为，当身边的小伙伴都在讨论最新流行语、交换卡片，或者模仿某个热门动作时，孩子们就会本能地想参与，这样可能会让他们觉得自己是集体里的一员，感觉自己是被接纳的，是有价值的。
斯先生说，前两年，孩子们还天天说“奥利给”，今年就换成了“那咋了”，之前集体沉迷盘手串、咕卡、孤勇者，这两年就换成了小马宝莉卡和捏捏乐。“都是他们这一代的成长标签。我们小时候追潮流，没耽误长大成人，这代孩子也不会因为几句口头禅就学坏了，所以不用太在意，没准儿过几天他就忘了。”
“爸妈，你们当年‘GGMM’‘灌水’的时候，爷爷奶奶没把你们当外星人吧？”斯先生的爱人，也在儿子的一句反问中，解开了自己心里的疙瘩。现在，这位妈妈甚至学会了和儿子互怼：“刚被‘孝子’暴击！本宫的小心脏啊……”
专家支招：让子弹飞一会儿
面对这些“加密”短语，家长们该如何应对？
“不必太焦虑，不妨‘让子弹飞一会儿’，这些话来得快去得也快，多数会‘昙花一现’，随着成长自然更替。”杭州市钱塘区幸福河小学校长周虹认为，这是孩子构建社交圈层的“密码”，本质是群体归属感的建立，也表明了孩子们学习能力强，是数字原住民的天然沟通方式。
周校长建议，家长应该保持开放心态，不了解但不反对，有底线地参与。无伤大雅的网络用语，家长不妨向孩子学习，可以温和提醒“这句话妈妈听不懂，能用普通话再说一次吗？”甚至可以让孩子教你，父母同时分享自己年代的流行语，组织“跨年代语言沙龙”等活动，减少代际沟通，增强亲子关系。但有些侮辱性的词汇则要及时提醒，还需关注是否影响正常表达能力，如作文出现“尊嘟假嘟”就需干预，像园丁般适时修剪，才能培养出既保持时代特性又不失语言根基的沟通能力。
杭州师范大学经亨颐教育学院教授叶林表示，语言像潮水，每一代年轻人都会掀起自己的浪花，但大部分泡沫会迅速消散，只有少数沉淀为“日常词汇”。
“我觉得家长可以用一种好奇的心态去看，比如我在家人微信群中看到女儿发‘XS’时，第一反应是问女儿这是啥意思？原来是‘笑死’。活到老学到老，就算是给自己增加一点奇奇怪怪的知识吧。”
叶林教授提醒，适当使用一些孩子们的加密语言十大股票配资网站，没准对增加亲子关系有奇效，但千万要控制好网络语言的使用密度，给孩子们做出表率，“要有意识引导孩子注意使用场合，如果涉及不良价值观的加密语言，也要及时表达你对此的不同看法。”
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